作为资源政策和管理层的教师，理查德斯特德曼的教学，外展和研究重点关注社会和生态系统之间的互动。他的培训是社会学，他利用这一学科的理论和方法作为镜头来检查广泛的人类/环境冲突。他对彻底的社会和生态变化造成森林生态系统，流域和人类社区的可持续性的挑战特别感兴趣。
研究焦点
他目前的研究活动审查（i）资源依赖社区的可持续性，特别是因为他们转变为基于自然资源的旅游发展;（ii）社区水平的环境风险感知和管理;（iii）从非常农村到非常城市系统的梯度的土地利用变化的原因和后果，重点是城乡边缘;（iv）私营（农业和森林）土地所有者之间的自然资源决策;（五）社会生态因素，依靠依恋的依恋，促进随后的环境行为。
外展和延伸重点
斯特曼的延期和外展计划一直专注于了解与快速发展相关的社区和景观过渡。作为Marcellus Shale外展团队的一部分，他收到了2011年康奈尔大学David J. Allee和Paul R. Eberts社区和经济活力（CEV）奖。他目前的能源外展计划越来越关注大规模可再生资源，特别是风和太阳能装置。
教学焦点
他的教学，既在研究生和本科水平上，都在社会和生态系统之间的界限。他目前教授了两个本科课程：ESS专业所需的介绍性课程，使学生公开对环境问题的社会科学观点，并在以后的深入分析中列举他们。他还教授耦合系统的人体维度的上层本科/毕业生，用于在生态和社会科学培训的老年人。他还提供毕业生研讨会“社区，地方和环境”，在发展社会学部门与大卫布朗联合教授。
选定的出版物
期刊出版物
- Larson，L.，Stedman，R.C.，Cooper，C. B.，＆Decker，D. J.（2015）。了解亲环境行为的多维结构。环境心理学杂志。43:112-124。
- Heck，N.，Stedman，R. C.，＆Gaden，M。（2015）。社会科学信息整合到大湖渔业管理中：机遇与挑战。渔业研究。167：30-37。
- Parkins，J.R.，Hempel，C.，Beckley，T. M.，Stedman，R.C.，＆Sherren，K。（2015）。用Q方法识别加拿大能源致辞：超越环境与经济辩论。环境社会学。1：304-314。
- Cooper，C.，Larson，L.，Dayer，A.，Stedman，R. C.，＆Decker，D。（2015）。野生动物娱乐器保护主义者吗？连接狩猎，鸟类观察和亲环境行为。野生动物管理杂志。79：446-454。
- Russ, A.， Peters, S. J.， Krasny, m.e.， & Stedman, R. C.(2015)。纽约市生态地方的发展。环境教育杂志。46:73-93。