面向教育工作者和青年领导人的推广和外联活动侧重于地理空间科学和技术方面的技术能力建设讲习班。全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)和遥感工具被教授和应用于探索和分析不断变化的景观，并为地方赋权和知情决策创建社区地图。
教育工作者专业发展
作为康奈尔大学农业和生命科学推广计划的一部分，IRIS的工作人员参与了一些外联项目，让纽约州的教育工作者参与地理空间技术。
4小时地理空间科学课程
提供为教育工作者提供工具、资源和技能，使青年参与GPS、GIS和遥感技术。
概述
4-H正在探索地理空间科学，从简单的地理藏宝(使用GPS接收器在世界各地寻找隐藏的宝盒)到复杂的社区测绘项目。由于环境系统研究所(ESRI)慷慨资助的机会，新的地方扶轮社正在形成。其结果是，4-H'ers正在学习使用全球定位系统(GPS)接收器来收集空间数据，在详细的地图上绘制结果，并为社区规划者提供有用的资源。CCE工作人员可通过联系方式查看GPS设备苏珊斯．
gps、gis、遥感课程开发
程序组件
4-H青年职业探索是康奈尔大学校园里为期三天的青年活动。这个项目的目的是为年轻人提供接触学术领域和职业探索的机会，培养领导技能，提供在大学环境中的实践经验，并向你介绍康奈尔大学。该活动由两个年级的特定区域组成:大学U进入8 - 9年级的青少年和青少年焦点进入10-12年级的青少年．
4-H国家青少年科学一天(NYSD)是一个令人兴奋的互动学习体验，吸引了全国各地成千上万的年轻人进行国家科学实验。2016年实验是无人机发现。无人机发现是由康奈尔大学合作推广部门开发的。这是一个实践工程设计挑战，探索无人机背后的科学，以及它们如何被用来解决现实世界的问题。青年将学习从飞行动力学和飞机类型，到安全和法规，再到遥感和飞行控制的一切知识。
合作伙伴关系
海岸变化可视化
IRIS与美国国家海洋和大气管理局(NOAA)合作纽约
海洋基金(NYSG)为纽约的教育家们。该系列的练习被吸引来自一个基于网络的测绘项目，该项目研究了纽约500多英里的城市海岸和河口环境的海岸线是如何随时间变化的。
切萨皮克湾流域行动计划(CBWI)
IRIS与纽约地理联盟(NYGA)合作，开发了教师培训讲习班．的NYGA收到一个格兰特来自美国国家海洋和大气管理局和国家地理学会，这是切萨皮克湾流域倡议的一部分。它是一项为期两年(2012-2014年)的拨款，用于培训纽约的教师和非正式教育工作者关于流域和相关主题．
Adopt-A-Pixel
采用像素(AaP）是一个让年轻人参与的NASA项目吗收集地面参考数据，以帮助提高陆地卫星科学家解释陆地卫星场景的准确性．在纽约，IRIS与NASA合作，邀请了4-H小组参与。
教育资源
作为康奈尔大学农业与生命科学推广计划的一部分，IRIS的工作人员一直在开发一套研讨会材料，供纽约大学的教育工作者使用。
我们收集各个站点的地理图像(照片和地图)。这些资源说明这些参考资料如何有助识别重点地区的土地用途变化、自然及人为特征。
我们研讨会的关键要素是如何让参与者参与其中，并对他们可以从这些资源中收集到的信息感到兴奋。
联系
苏珊斯-高级推广助理，图像分析师，资源库存计划负责人，研究所所长。